如何上低年级口语课程课件-如何进行低年级口语交际教学

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本文目录一览：

• 1、小学低年级的口语交际课如何上?

小学低年级的口语交际课如何上?

在低年级口语交际教学中，我们应该关注以下几个方面： 亲近学生，让学生敢于说 在教学过程中，教师应迅速与学生建立亲近的关系，消除学生的陌生感和不信任感。通过鼓励学生表达自己的看法，我们可以成为他们的知心朋友，从而让他们敢于发言。

在表演中创设交际情境。上好口语交际课，这把活的总钥匙就是要打开创设交际情境的大门。营造交际情境，一方面指在教学中创设与交际训练相关的语境。另一方面指在教学中充分调动学生的情感参与。

教无定法，口语交际教学同样如此。低年级是口语交际训练的起始年级，我们应重视这阶段的口语交际训练。根据新课程标准的精神，努力上好口语交际课，逐步使学生做到有话可说，有话想说，为中高年级有话可写打好良好的基础。

口语交际能力的训练，不能孤立地进行，它要结合字、词、句、段、篇的教学，并贯穿在语文教学的全过程。根据小学生年龄特点和接受知识的规律，我认为口语交际应从低年级抓紧训练。为提高口语交际能力，我从以下几个方面进行了尝试。

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