高级口语课程讨论-高级口语课程讨论怎么写

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本文目录一览：

• 1、BEC高级口语第二部分怎么提问
• 2、BEC高级的口语考试好难啊,特别是第二部分,要怎么说啊
• 3、口语交际课教学反思8篇
• 4、口语交际课程开发研究
• 5、高二英语说课稿怎样写
• 6、请问一下BEC高级口语第一部分自我介绍主要讲什么,考官关于在自我介绍...

BEC高级口语第二部分怎么提问

1、第二部分主要是对话，如果房东找到了合伙人，那就很容易了，在正常的实践中，两个人可以培养彼此的默契，并想出一个好的对话模式，经验是坚持合作伙伴提出的一个观点并提出问题，例如，合作伙伴说了两个建议，比如如何实施和何时实施。如果想让对方容易必须停止说的话。

2、第一项：询问个人信息 本项考试的时间：3分钟左右。本项考试的形式：由考官逐个向考生提出问题，考生进行本 项考试内容：涉及个人信息的诸多方面，考官的提问更是千变万化，但一定设计个人信息的某个方面。通常，为了核对考生资格。

3、第一部分是简单的interview，基本跟商务没啥关系，肯定会让你简单介绍的，三五句就够了。这个好准备吧。然后会问你一个问题。我考试之前看了不少题，结果他问的问题还是没准备过。所以建议你没事的时候，多用英语表达一些跟你的学习或者工作有关的事情。第二部分presentation需要你进行专题准备。

4、第一部分，是由考官问一些跟你个人有关的问题，介绍家乡，问你兴趣，或者学习工作经历之类，一般都很简单，应该不会听不懂 第二部分是给你几个话题，我记得是三个，你自选一个，自圆其说。说完了搭档会根据你的内容提问你一个问题 第三部分是discussion，搭档间配合很重要。

BEC高级的口语考试好难啊,特别是第二部分,要怎么说啊

1、第二部分主要是对话，如果房东找到了合伙人，那就很容易了，在正常的实践中，两个人可以培养彼此的默契，并想出一个好的对话模式，经验是坚持合作伙伴提出的一个观点并提出问题，例如，合作伙伴说了两个建议，比如如何实施和何时实施。如果想让对方容易必须停止说的话。

2、BEC高级口语第二部分提问方法：提问重点在于认真地听取搭档的陈述，所提的问题要与其陈述的内容相关就可以。一般来说，提的问题不要过于深奥，让搭档在30秒左右能够因为这个部分所给的时间相对较短。BEC高级的口语考试时间为16分钟左右。从考试时间就可以看出，BEC高级口语的难度还是相当高的。

3、答几个要点就好了啊~不用详细阐述，不然来不及的。还有要在清晰的基础上加快自己的语速，不然没说几句就结束了。这个需要多练习，自己总结一些语句、要点背背熟，灵活套用。

4、有三大部分组成。1。自我介绍：warm-up，让考官认识你。除了姓名职业等，最好从和商业有关的角度介绍，比如你是商科专业，你的商科工作背景，都没有的可以说说你对商科很感兴趣之类的。2。

5、第一部分是简单的interview，基本跟商务没啥关系，肯定会让你简单介绍的，三五句就够了。这个好准备吧。然后会问你一个问题。我考试之前看了不少题，结果他问的问题还是没准备过。所以建议你没事的时候，多用英语表达一些跟你的学习或者工作有关的事情。第二部分presentation需要你进行专题准备。

口语交际课教学反思8篇

口语交际课教学反思篇1 本次活动主要是教师经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就经过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借用了手偶教具来引入教学，所以孩子们的兴趣也就被吸引了过来。

小学语文口语交际教学反思1 教学目标： 能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情. 能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。

口语交际打电话教学反思范文1 使用新教材的第二年，仍然改不掉固有的对教材的传统认知，总是重讲解，轻表达，忽视口语交际的重要性。

《口语交际：怎样表演课本剧》教学反思如下：对学生自主学习的积极性调动不高，学生主动提问进行质疑，发表见解的机会少了点，教师的提问不够简练。

口语交际课是学生与学生、教师与学生之间在交换思想、看法、意见时进行的心与心的对话。本堂课，做到了真正的互动，学生与学生，老师与学生，多层次的交际，使学生真正进入角色，进入生活，提高了学生的交际能力。

语文园地一教学反思篇1 上完二年级语文园地一的“口语交际”和“展示台”两部分后，对我的触动非同一般。“口语交际”一部分，让学生明确了“口语交际”的内容后，让学生说说到哪儿秋游，学生在组织语言时说的很完整，很通顺。“我建议大家到……因为……”“我想让大家到……因为……”。

口语交际课程开发研究

1、关于口语交际课程开发研究 在学科素养培训中，我认真学习了各门课程，其中，我对《小学 语文 口语交际的教学策略》这门课程更感兴趣，说实话，对于口语交际到底该怎么教，我一直很困惑，所以，在认真学习了课程之后，我在班里也试着运用了一下，感觉应该从以下几方面入手，更利于提高学生的口语交际能力。

2、实地调查法：通过深入了解情景教学法的基本情况，进行实地考察和观察，以掌握细节，有效发现在实际教学活动中方法的真实运用以及学习者体验到的效果。试验研究法：通过对人们进行科学实验，来评估不同情景教学方法之间优劣差异以及它们在语言学习中的效果。

3、在口语交际教学中，不可能仅停留在师生之间、学生之间的对白与简单表达中，更应注意针对学生的年龄特点，增强口语交际的操作性，以强化训练效果。

4、要上好口语交际课，教师要做好充分的准备，要根据班级、学生的情况设计好教案，在课堂教学中创设情境，要让学生乐于开口说话。

5、一）开放性原则 要以开放的心态对待人类创造的一切文明成果，尽可能开发与利用有益于小学语文教育 教学活动的一切可能的课程资源。只要有利于提高小学语文教育教学质量和效果，都应加以 开发与利用。

高二英语说课稿怎样写

1、因此，一个好的说课方案，应尽可能从学生的已知、未知、能知、想知和怎么知等五个方面综合分析学生情况，这些方面都是因材施教的基础。 学生的已知、这里的已知是指学生已经具备的、与本节内容相关的知识经验和能力水平等。明确这点很重要，它决定了教与学的起点。

2、重点掌握有关地震的词汇，特别是shake， burst， ruin， injure， destroy， shock， quake， rescue， disaster， army， organize， bury， shelter。 4）欣赏并理解课文中优美句子，让学生掌握一些英语修辞用法。 难点 1） 如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平。

3、英语说课稿万能模板 教学目标 能正确把握[_a***_]颜色的单词。 教学重点、难点 能正确把握表示颜色的单词。 教学预备 颜色纸或各种实物、单词卡片 教学过程 step 1 revision 教师出第一课时的三个句型认读。 t：what’s this？ s：it’s a book。 t：what are these？s：books。

4、高中英语优秀说课稿模板 虽然英语不是我们中国的母语，但是我们仍然要好好的学习掌握，因为这是全世界的通用语言。

请问一下BEC高级口语第一部分自我介绍主要讲什么,考官关于在自我介绍...

1、第一部份不用自我介绍，通常考官会问what is your name？where do you come from？ 然后会问career planning或者why do you learn English？这两部分可以事先准备一下。第一部分还会问到一个与business有关的问题。第一部份是热身的。

2、第一句：I am of great honor to be here and introduce myself to you.很荣幸有机会在这里向您介绍我自己。

3、BEC高级口语考试第一部分：这一部分分为两个阶段。第一阶段，询问有关考生个人情况（就是自我介绍，一般问学习或工作情况，不会很难）；第二阶段，提问一般商务问题。（esp. Brand， meeting， Career planning， etc. 这些不用特意准备，在第二部分都会涉及，从第二部分中拿过来用就行。

4、下面具体介绍，哥们儿，这还是热乎的，多看看你马上也就考了，先祝你好运。1 自我介绍，介绍自己来的学校，自己学校的英文名要背熟，我的搭档是一个西南财大的，说了三遍才把她学校的名字说全。然后就是自己的专业，爱好，以前特别值得提的经历，将来特有前途的打算等。

5、自我介绍与寒暄：在口试开始时，考生通常需要进行自我介绍，并与考官或其他考生进行寒暄。

6、Good morning， everyone. Thank you for taking your time. It’s really my honor to h***e this opportunity to take part in this interview. Now， I would like to introduce myself briefly.大家早上好！感谢您在百忙之中抽出时间。非常荣幸有机会参加本次面试。下面我简单介绍一下我自己。

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