关于五年级英语口语校本课程的信息

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本文目录一览：

• 1、2020小学五年级英语教学设计范文模板锦集
• 2、2020小学五年级英语说课稿精选优秀范文模板
• 3、教小学五年级英语口语应该教啥?

2020小学五年级英语教学设计范文模板锦集

小学五年级英语说课稿范文一：doinghousework 本课选自《牛津小学英语5A 》中的Unit 这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。

小学英语教案范文一：Unit4numbersonetwothreefourfive 教学目标： 知识与技能 Can follow the tape and points out the correct English Numbers. Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 10， saying the chant. 过程与方法 According to the teachers‘ instruction to act。

小学英语教案范文一：6Aunit2Whataday！ 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。

【篇一】小学五年级英语教案范文 教学重点 能听、说、读、写单词：in， on， under， behind， near。 能够听说认读单词：over， in front of和句子“Where is …？ It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。

2020小学五年级英语说课稿精选优秀范文模板

小学五年级英语说课稿范文一：doinghousework 本课选自《牛津小学英语5A 》中的Unit 这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。

小学五年级英语说课稿范文一【Halloween】 说教材 我要说的是江苏牛津英语5AUnit4 Halloween A 部分的内容。本单元的核心内容是万圣节万晚会的准备工作，本部分提供了两个场景，第一个场景是在客厅里，Ben一家人在讨论万圣节晚会的所需物品；第二个场景是在商店里妈妈带着Ben和Ron在购买商定的所需物品。

【篇一】小学生英语说课稿范文 本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Whos that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。

小学英语教案范文一：6Aunit2Whataday！ 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。

教小学五年级英语口语应该教啥?

发音和语音：英语口语教学中，发音和语音是非常重要的基础。教师应该帮助学生掌握正确的发音和语调，以便他们能够清晰、准确地表达自己的意思。这包括学习英语音标、重音、连读、弱读等语音现象，以及模仿地道的英语口音。词汇和短语：口语交流中，词汇和短语的运用至关重要。

第一，对于老师来说教小学生口语同时要练习听力 在练习口语的时候，一定要注意练习听力的部分，有许多老师全程都是用英语来讲课的，这也是有好处的，而且在课上应该让学生多发言。甚至可以让学生看一些纯英文的影视剧，或者动画片。

加大听说练习：在小学时以听、说为主，而到中学后要求学生掌握听、说、读、写等一系列的各种技能，英语作为一种必备的工具。因此，我们在教学中应从视、听、说入手。同时，因为听、说、读、写四方面是紧密相连、互为一体的，所以在教学中会注重这四方面的技能训练，为以后的学习打下基础。

第二，要灵活使用各种教学手段。如果我们可以在练习英语口语时为小学生创造一个真实有趣的情景，将会大大提升他们的求知欲。因此，老师要使用各种方法让课堂生动起来，学习环节的趣味性将直接影响学生对授课内容的关注度。

口语训练是英语教育的重要内容，是英语教学义不容辞的职责。口语教学是小学英语教学中的重点，也是需要教师花大力气的难点，学生往往都有不同程度的怕开口，羞于开口的现象，所以在教学过程中***取多种有效的方法，激发学生兴趣，让学生乐说，会说，善说.作为英语教师，应当寻求对策，加强训练，切实提高学生的口语表达能力。

增加词汇量：帮助学生积累常用的英语词汇和短语。可以通过词汇游戏、记忆技巧等方式，让学生主动参与词汇的学习和复习。 配置合适的教材：选择适合小学生口语培养的教材和资源，如绘本、口语教材、故事书等。通过有趣的故事和[_a***_]来激发学生的口语表达。培养口语能力需要时间和持续的练习。

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