幼教专业口语课程-幼教专业口语课程内容

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本文目录一览：

• 1、学幼儿教育学哪些课程?
• 2、学前教育专业的英语课程基础有那些内容?
• 3、幼师课程设置有哪些教育实践

学幼儿教育学哪些课程?

1、学前教育以儿童为对象，必须学习教育学、心理学、健康学等知识。除此之外，还要学会唱歌跳舞等才能，但这些才能没有必要达到专业的要求。因为学前教育的目的只是开发儿童的潜力，使儿童对某种东西产生兴趣，让儿童在今后的正式学习中能更加顺利。主修课程学前教育的主修课程包括文化课、才艺课、专业课和实践性教学环节。

2、学前教育课程通常包括语言与沟通、数学与认知、社会科学、艺术与创意。语言与沟通：这是学前教育的基础课程，旨在培养孩子们的语言表达能力、听觉理解能力和沟通技巧。这包括学习母语（如中文）和英语，以及学习如何用语言表达自己的需求和感受。

3、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。备注：不是所有的课程都从头学到尾，有些课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

4、学前教育主干课程有：学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等科目。学前教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

5、学前教育主修课程有哪些：学前教育专业主要学：学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、教育史、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学等课程。

6、学前教育课程有哪些科目介绍如下：学前教育专业在大学开设的课程非常多，比较专业的课程主要有教育学、心理学、教育史、幼儿英语口语等，当然这些专业有很多具体名称都和幼儿教育相关，同时还会涉及到一些幼儿艺术类相关专业，如书画、舞蹈等。

学前教育专业的英语课程基础有那些内容?

主要课程，英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、现代汉语、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。

主干课程：大学英语、英语视听说、英语口语、英语语法、英语国家概况、英语写作、儿教师实用英语口语、少儿英语教学法、幼儿英语绘本阅读、幼儿教育学、儿童发展心理学、幼儿卫生学、幼钢琴基础、幼儿教育教材教法、儿童二语习得、书法、钢琴弹唱与伴奏等。

以大学本科为例，大学本科的基础课程要学教育学，心理学，教育统计学，中国教育史，外国教育史，教育心理学，发展心理学等。公共课全国都差不多，主要有马哲，思修，大学外语（非幼儿英语），体育。选修课一般自选。门数两门起，没有上限。

学习英语的方法有：积累词汇。如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据***上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。学习语法。

课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作。选考课学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、英语（二）、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读。

幼师课程设置有哪些教育实践

理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。

幼师专业主要学习课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

集体教育活动：教学与游戏活动 能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本完成预定的教学任务。

幼师专业主要学的课程有：主干课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育等。幼儿园工作计划中，家长工作***已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。

．讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学***用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。2．案例教学法：在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。

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