大学英语口语课程介绍-大学英语口语示范课

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本文目录一览：

• 1、英语专业介绍
• 2、英语作文我的课程?
• 3、英语口语课程简介
• 4、简析大学英语口语教学
• 5、大学英语视听说的内容简介
• 6、课程描述大学英语

英语专业介绍

英语专业是一门研究英语语言、文化、历史、文学、翻译等方面的学科，培养具有英语专业素养和研究能力的人才的专业。其主要课程包括：英语导论：介绍英语的基本概念、研究对象、研究方法等方面的内容。英语语法：介绍英语语法的基本规则、用法、句型等方面的内容。

英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

英语专业属于文学类、外国语言文学一级学科，是服务于我国与世界其他国家和地区的经济、文化、科技、政治等方面交流需要的传统专业，主要以英语语言、英语文学、翻译、比较文学与跨文化交际以及国别和区域研究等为学习和研究对象，具有跨学科特点。

英语专业是一门涵盖英语语言、文学、文化、历史、政治、经济等多个领域的学科。特点是学科交叉性强、实践性强以及国际化程度高。学科交叉性强：英语专业与许多其他学科领域都有交叉，如文学、历史、哲学、经济等。这使得英语专业的学生能够具备跨学科的知识和视野。

本专业不同于传统的英语专业，旨在培养既有扎实的英语知识与技能，又有丰富的经济、管理、国际商务专业知识，同时具有国际视野和跨文化沟通交流能力的高素质复合型应用型商务英语专门人才。学生能在国际环境中熟练使用商务英语从事经贸、金融、管理等领域的国际商务工作。

英语作文我的课程?

翻译 我早上有两节课。我们8：30开始上课。第一节课是英语，第二节课是数学。然后我们在中午休息。下午，我们有四节课。第一节是生物课。第二个是政治。第三节是体育课，最后一节是数学课。学校大约5：30放学。放学后，我们快乐地回家。在这些课上，政治课是我最喜欢的课，因为老师很有趣。

我最喜欢的一节课的英语作文怎么写 在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。 有一次，英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：“这堂课我们学习《狐狸和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画图片和动作表演中让大家进行比赛。

写作思路及要点：以我的课程表为题，围绕这一主题展开描写，接着表达自己的想法以及观点。正文：On Monday morning， there are Chinese and math classes， on Moday afternoon， there are politics and biology classes.周一上午，有中文和数学类，在星期一的下午，有政治和生物学类。

翻译：在所有课程中，我最喜欢数学。我觉得这是有道理的。数学帮助你开动脑筋，使你更机敏，更聪明。数学可以被用于科学的诸多领域，据说数学是所有学科之母。数学一直发展很快。在科技发展中，不断出现一些问题，这些问题很可能只有借助数学的帮助才能解决。这也反过来使数学本身发展更快。

每当我走在去作文班的路上，都是高高兴兴的，就是因为我太喜欢上语文课了。每次我写完作文后，大家还都在忙着，我就拿出老师让准备的日记本，抄写学过的诗歌，复习的时候可方便了。

英语口语课程简介

1、口语达人的课程分为5个级别：入门级、初级、中级、中高级、高级。目前已有8个课程正式上线，SpeakingMax陆续还会推出更多精彩的课程。现有的8个课程分别是：入门篇：学习实际生活中最常用的120个入门句型。听美国老师讲课，巩固并深入理解基础句型的使用方法，熟练掌握最地道的口语。

2、英语口语课是指为学习英语口语而设计的课程。这种课程通常包括各种练习，例如听力理解、发音、对话、口语表达、交流技巧等。英语口语课的目的是帮助学生充实自己的词汇量，训练他们在真实情景中进行有效的口语交流。

3、中级课程 适合学员水平：词汇 基本涵盖日常交流所需词汇，但不会灵活运用。听力 能听懂简单句，但很难听懂长难句或语速稍快的[_a***_]。表达 能使用简单的句子表达，但容易出错，表达不够准确和地道。高级课程 适合学员水平：词汇不够：已经掌握基本口语词汇，缺乏中高级词汇，不足以充分准确地表达自己的意思。

4、英语口语课程内容：主题口语问答、主题故事训练、主题对话训练、语法表达运用、世界文学谈论等。判断一个英语学习者的英语水平与能力最直观的方式就是看他的口语表达能力，语言是交流工具，而口语交流是语言中最重要、最普遍的交流方式，因此英语口语的重要性不言而喻。

5、课程特色写法如下：课程目标：明确课程的目标是什么，是培养学生某方面的能力还是传授某方面的知识。课程特色要与课程目标紧密相关，突出课程在实现目标方面的优势和特点。注重培养学生的英语口语表达能力，特别是日常交流和职场应用能力。教学内容：课程的教学内容是课程特色的重要组成部分。

简析大学英语口语教学

1、如果始终以这样的逻辑思维来讲英语，说出来的英文永远不会是地道的英文，而是中国式英语，即使学习英语多年，词汇量很大，在口语表达上也难以达到让人满意的效果。

2、英语口语教师不能仅仅***用单一的“对话式”教学，更应借助各种网络资源和多媒体辅助教学。

3、关键词：跨文化交际 跨文化交际能力 英语口语教学 策略 引言 语言是文化的载体，文化意识是语言交际的思维基础，二者密不可分。随着改革开放的深化，中国与西方文化的交流越来越广泛，作为国际性语言的英语日益受到重视。

4、自《大学英语课程教学要求》（试行）发布以来，提高大学生的英语综合运用能力，特别是听说能力，成为各校大学英语教学的重点。口语课作为单独的一门课进入大学英语基础课程体系已经有几年了。

5、大学英语教学的“2+1”模式 “2+1”是英语口语人才培养模式，其中2指的是学生在每学期的学习中要完成口语操练的两大步骤/模式：其1为基本口语表达，如：自我介绍（学生第一学期必学完成）；其二，学生需自发组成小组进行集体表演（内容自选，教师把关），第二学期升级为个人演讲和小组模拟表演一些生活中场景的形式。

大学英语视听说的内容简介

1、《大学英语视听说》主要内容包括：①主题导入（getting Started）。导入的材料可能是相关的口语活动、主题讨论，也可能是音频、视频内容，目的是为了帮助学生练习与主题相关的知识和语言，激发学生的学习兴趣，为接下来的课堂听说活动做充分的准备。②影视、新闻片段学习。

2、大学英语视听说是锻炼学生英语口语及听力的课。《大学英语视听说》简介 《大学英语视听说》适合作为大学非英语专业学生、英语专业低年级学生的视听说教材，同时也为广大英语爱好者、自学者提供了一条快捷提高英语听说能力、丰富欧美文化知识的捷径。

3、英语视听课程主要讲录音、录像、电影电视片等。介绍：英语视听说课程简介刘永玲课程名称：英语视听说课程目标：英语视听说是一门特殊的英语技能综合课程。其特殊性体现在输入手段的多样化，即“视”、听”、“说并举；旨在向听说领先，重在应用，的高职英语专业人才培养目标努力。

课程描述大学英语

my history teacher is funny and knowledgeable.He always makes the lesson vivid and interesting. I like his lesson very much.我最喜欢的课程是历史因为历史故事很有趣。当我还是个小孩的时候，我爷爷经常告诉我历史中的大***。初中的时候我们开设了历史课。

二十一世纪最重要的交流工具就是英语。有些同学进入大学以后，发现大学的英语教育不如中学那么突出，就不再加强学习了，或只为了考四级、六级而学习，或把英语当作一种谋职技能，甚至还有人认为英语用多了等于崇洋、不爱国。

interesting 英 [ntrst]美 [ntrst]adj. 有趣的；引人入胜的。This class is interesting.这堂课很有趣。

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