如何设计口语交际课程-如何设计一堂口语交际课

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本文目录一览：

• 1、口语交际教学过程设计原则
• 2、怎样上好一节口语交际的课教案
• 3、小学语文口语交际教学方案

口语交际教学过程设计原则

1、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 课前准备： 学生和老师都准备 一张设计好的手抄报并准备好解说词。 在教室或走廊布置和张贴手抄报。 教学流程： 谈话激趣，导入新课。

2、作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

3、结合实际生活：口语交际教学应与实际生活紧密结合，教师可以选取生活中的场景或话题作为教学素材，让学生在熟悉的背景下进行口语练习。

怎样上好一节口语交际的课教案

在交际中认真倾听，能把握说话人所说的主要内容。能具体地讲述事例，清楚地说出自己的感受和想法。在交谈中受到启发，决心从小事做起，从小培养美德。教学过程 无主题聊天 激发参与口语交际的兴趣。

表达的事情说清楚；引导学生实话实说，针对不同的事情提出合理的建议。认真倾听，会与人对话。

口语交际教案 篇1 教学设想 使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和能力。

小学语文口语交际教学方案

小学口语交际教案【篇1】 教材分析： 《说说我自己》这一节口语交际课，是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。

【篇一】部编版小学四年级上册语文《口语交际：我们与环境》教案 教学目标： 知识与技能： 知道地球是人类的家园，它正在遭到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。 讨论怎样保护环境。 懂得保护环境***有责，增强学生的环保意识。

小学语文口语交际教学方法：提供学生喜欢的交际话题，激发学生进行口语交际的兴趣。

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