把音乐课程变成口语课程-音乐课程模式

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本文目录一览：

• 1、研究英语歌曲在英语教学中的运用
• 2、紧急!!音乐公开课该怎么上

研究英语歌曲在英语教学中的运用

而且用录音磁带教学符合当前许多农村小学教育资金欠缺的实际情况。录音带就好像是声音的***集箱，其中汇集了各式各样的音乐以及语音。在课堂上，录音磁带如果运用得当，可以丰富学生的听觉经验，使英语学习充满惊奇与愉悦。

在此背景下，我们希望通过本课题来探究英语流行歌曲对于中学生英语学习的影响。课题研究的背景现今，在中学生学习英语的过程中，主要存在着兴趣丧失、语言环境缺失、应试能力强于运用能力等主、客观消极现象。

初中英语怎样运用歌曲进行教学 要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。

紧急!!音乐公开课该怎么上

等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上，老师先做拍皮球的人，听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体，等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友，那个幼儿就快速的蹲着跳一下。

要上好音乐公开课，就得在以下几个方面做好充分的课前准备：良好的心理素质，过硬的专业知识，良好的师生关系，生动活泼的课堂氛围，突出自身的特色等。

活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。

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