青少年口语课游戏推荐课程-口语教学游戏

今天给各位分享青少年口语课游戏推荐课程的知识，其中也会对口语教学游戏进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、部编版一年级上册《口语交际:我说你做》教案设计
• 2、如何为宝贝开启英语启蒙之旅?
• 3、谁能帮我找一下英语口语课堂游戏的内容
• 4、英语课堂小游戏74个
• 5、有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏推荐?

部编版一年级上册《口语交际:我说你做》教案设计

生1：老师，您虽然话说得多，但是说得很清楚，我都听见了！我把您的话都记在心里，到了办公室照着做就找到了。 师：看来，要想把别人交代你的事情做好，认真听清楚要求很重要，同时要想让别人听清楚，说话的人应该大声说，清楚地说，让别人听清、听懂。（板书：大声说，让别人听得见。注意听别人说话。

生1：老师，您虽然话说得多，但是说得很清楚，我都听见了！我把您的话都记在心里，到了办公室照着做就找到了。师：看来，要想把别人交代你的事情做好，认真听清楚要求很重要，同时要想让别人听清楚，说话的人应该大声说，清楚地说，让别人听清、听懂。（板书：大声说，让别人听得见。

部编本一年级上册语文教科书一共安排了《你说我做》《我们做朋友》《用多大的声音》以及《小兔运南瓜》四个口语交际活动，每次活动的话题都承载着相应的能力发展目标，由倾听表达到应对，从交际习惯到交际能力，循序渐进，彼此关联，共同形成纵向的能力发展线索。

小学语文单元整合学案的设计，可以完成这个过程。 首先以部编版一年级教材为例在整合学案中融合口语交际： 在小学一年级上册出现了四次口语交际训练。四个主题，每个主题都有两个要求。 我说你做。要求：大声说话，让别人听得见。注意听别人说话。

小学一年级上册语文教学计划 学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。

从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，下面是我收集整理的新部编小学一年级语文上册教学计划，欢迎阅读参考！ 学情分析： 本班共有学生45人。

如何为宝贝开启英语启蒙之旅?

通过模仿和跟读的方式，帮助宝贝培养英语语感。选择简单易懂的英语故事或儿歌，让宝贝跟读模仿，逐渐培养宝贝的英语语感。注重兴趣选择宝贝感兴趣的英语启蒙材料，让宝贝在喜欢的故事和游戏中学习英语，增加学习的乐趣和动力。个性化启蒙根据宝贝的实际情况和个性特点来制定合适的学习***，让宝贝在快乐中学习英语。

让家里的英语环境无处不在。让宝贝在欢快的旋律、精彩的故事和生动的动画中，自然而然地感受英语的魅力。儿歌和故事轻松开启英语启蒙。唱歌、听故事，让宝贝在游戏和欢笑中，潜移默化地掌握英语。软件、游戏齐助阵现在的科技太棒了，有那么多专为孩子设计的英语学习软件和游戏。

宝宝英语启蒙之旅需要我们耐心陪伴与引导。从创造优质学习环境到选择合适教材，再到多元教学方法与口语交流，每一个环节都至关重要。让我们携手宝贝，共同开启英语启蒙之旅，为未来的学习打下坚实基础！打造优质学习空间为宝贝创造一个宁静、舒适的学习环境，让宝宝在无干扰的情况下吸收新知识。

谁能帮我找一下英语口语课堂游戏的内容

1、大班英语口语游戏教案篇1 教学目标 语言知识目标： 1） 能掌握以下单词：rules， arrive， late， hall， dinning hall， listen， listen to， fight， sorry 2） 能掌握以下句型： ① Dont eat in class. ② you must be on time. ③ Eat in the dining hall. 学会用英语表达一些标志的含义。

2、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three，bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

3、在小学英语课堂上，互动的小游戏可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。以下是一些适合在小学英语课堂上进行的互动小游戏：单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。

4、口语飞跃： 看谁说得快 和 名字接龙，让你的英语口语如疾风般流畅。表演***： 剧本游戏 和 跟我走，鼓励学员自信上台，展现才艺。创意工场： 抽象词卡片 和 折纸竞赛，锻炼动手能力的同时，加深语言理解。知识探秘： 单词接龙 和 外语起源，让学习者在探索中拓宽词汇和文化视野。

英语课堂小游戏74个

接下来，我们深入挖掘，领略更多令人耳目一新的小游戏：第十七项：趣味互动 7 气球大挑战 - 设计气球爆破或跳跃游戏，激发团队合作与策略思考。 7 音韵绕舌 - 限时绕口令，锻炼口齿清晰和反应速度。 7 瞬间灵感 - 以美好主题进行即兴创作，锻炼语言表达和想象力。

英语课堂小游戏74个1。英语课堂游戏：抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。2。

在老师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个词（如：飞机），第二组的第一名学生应立即将这个单词念出来，然后该学生说另一个词（如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词念出来，在限定时间内念错或不能迅速念出单词的记负分。最扣分最少的组获胜。

在翘翘板游戏中，平衡力和语言能力同步提升，每一回合都是对知识的检验和挑战。/ 更有神秘的蜘蛛侠游戏/，在角色扮演中锻炼口语表达，让学习不再是单调的背诵；放风筝不仅让眼睛追着天空，也让语言思维随着风筝飞高。

传球、拍球 （pass or bounce the ball）游戏说明：请两组学生边传球边***词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。照镜子（ look at the mirror）游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

有哪些适合在小学英语课堂上互动的小游戏推荐?

1、更有神秘的蜘蛛侠游戏/，在角色扮演中锻炼口语表达，让学习不再是单调的背诵；放风筝不仅让眼睛追着天空，也让语言思维随着风筝飞高。/ 从传统的猜拳《狼来了》到***的听音辨词，再到考验默契的传话游戏，每个环节都在潜移默化中加深理解。

2、单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词结尾字母开头的单词。如果一个学生不能马上说出一个单词，他就会被淘汰出局。最后剩下的学生就是胜利者。猜词游戏：老师准备一些图片或卡片，上面写有英语单词。

3、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three，bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

4、在小学英语课堂上，互动的小游戏可以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。以下是一些适合在小学英语课堂上进行的互动小游戏：单词接龙：学生们围成一个圈，每个学生轮流说出一个以前一个学生说的单词的最后一个字母开头的单词。如果一个学生不能在短时间内说出一个单词，他/她就被淘汰出局。

5、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。麦克风：以[_a***_]的形式来提问学生，练习单词及句子。金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。

6、[67] 英语课堂小游戏：猜位置叫一学生离开教室，由另一学生把一件东西（文具之类）藏起来，然后把学生叫回来并问他“Where is my（her，Jims） ruler？”猜的学生只能用on，in，under，near 等介词来提问，如：“Is it in Your（his） pocket？”“Is it under the book？”等。

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